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Stiftung Lesen

Die Stiftung Lesen fördert Lesekompetenz und Zugänge zum Lesen für alle Alters- und Bevölkerungsgruppen in allen Medien. Wer nicht richtig lesen kann, hat schlechte Chancen in unserer Gesellschaft, denn Lesen ist ein wichtiger Schlüssel für Bildungsfähigkeit. Als operative Stiftung führt sie in enger Zusammenarbeit mit Partnern – Bundes- und Landesministerien, wissenschaftlichen Einrichtungen, Stiftungen, Unternehmen und Verbänden, wie u. a. dem VDZ – Forschungs- und Modellprojekte sowie breitenwirksame Programme durch.

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Zu ihren herausragenden Initiativen zählen der jährliche „Bundesweite Vorlesetag“, „Lesestart – Drei Meilensteine für das Lesen“ und „Zeitschriften in die Schulen“, ein Leseprogramm, das vom VDZ gefördert wird. Die Stiftung Lesen steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten und wird von zahlreichen prominenten Lesebotschaftern unterstützt. VDZ-Hauptgeschäftsführer Stephan Scherzer vertritt den VDZ im Vorstand der Stiftung Lesen.

Zu den Projekten

Nachrichten Stiftung Lesen

Stiftung Lesen, Vorlesetag, Leseförderung

Bundesweiter Vorlesetag am 15. November 2019: Jeder kann teilnehmen | Jahresthema: „Sport und Bewegung“ | Aufruf zur „Vorlesestadt 2019“ | Machen Sie...

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Stiftung Lesen, Vorlesen

Neuer Leitfaden für ehrenamtliches Engagement: Stiftung Lesen unterstützt Vorlesepaten in Senioreneinrichtungen mit Buch- und Aktionsideen | Großer...

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Stiftung Lesen, Deutscher Lesepreis, Leseförderung

Auszeichnung in sechs Kategorien | Sonderpreis für prominentes Engagement | Preisgeld in Höhe von 25.000 Euro

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VDZ, Pressefreiheit, Tag der Pressefreiheit

Zum Tag der Pressefreiheit brachten der VDZ und seine Partner mit einem Pressefreiheitsabend und einer Schülerveranstaltung das Thema „Presse- und...

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Zeitschriften in die Schulen, VDZ, Stiftung Lesen, Presse-Grosso

Gemeinsame Leseförderinitiative von Stiftung Lesen, Presse-Grosso und VDZ unterstützt Lehrkräfte an weiterführenden Schulen

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Stiftung Lesen, Lesebotschafter, Leseförderung

Fußballprofi engagiert sich für Bildung und Zukunftsperspektiven von Kindern: „Nur wer lesen kann, kann auch in allen Bereichen mitspielen.“

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